14 fevereiro 2013

Via NeuroSchola
:::Movimentos dos olhos revelam o que interessa aos Autistas

- Crianças diagnosticadas com o transtorno evitaram focar a atenção nas cenas que exibiam emoções humanas, durante experimento.

Quanto mais piscamos os olhos, menos estamos concentrados em um estímulo visual. É o que mostram vários estudos que monitoram os movimentos oculares. Pesquisadores da Escola de Medicina da Universidade Emory, na Geórgia, analisaram a frequência com que crian­ças autistas piscavam diante de diferentes imagens para tentar identificar seu grau de envolvimento com o ambiente ao redor e determinar se a movimentação ocular pode ser usada para o diagnóstico de graus mais leves do transtorno.

O pediatra Warren Jones Durante observou o compor­tamento de crianças entre 1 e 3 anos enquanto assistiam a vídeos. Segundo ele, as autistas piscaram mais diante de cenas que mostravam emoções humanas e mantiveram o olhar fixo quando eram exibidos objetos que mudavam de lugar ou se moviam de forma repetitiva. Desde bebês buscamos pistas de emoções em rostos, e é natural que as crianças acompanhem uma narrativa como se esperassem um resultado para o conflito em cena. Com as autistas isso não acontece. O desinteresse é comprovado pelas piscade­las constantes, o que sugere que não seguiam a linha emo­cional da história. A pesquisa foi divulgada na Proceedings of the National Academy of Sciences. (Mente&Cérebro)
 

06 fevereiro 2013

::::Programa de habilidades sociais para adolescentes com autismo e Asperger
Um dos principais problemas enfrentados pelos adolescentes que estão dentro das Perturbações do Espectro do Autismo (ASD) é o correto desenvolvimento de suas habilidades sociais. Este aspecto, em particular, na adolescência, é particularmente relevante. A adolescência é um momento sempre complexa e, em meninos e meninas com ASD este não é excepção. Eles enfrentam dois desafios enormes, por um lado para não cair em bullying situações, e, por outro lado, ser capaz de desenvolver habilidades para viver no grupo majoritário.

A falta do bom desenvolvimento das relações sociais, por sua vez implica um possível déficit no desenvolvimento emocional do adolescente. No artigo publicado no Jornal do Autismo, intitulado " Os adolescentes com autismo, adolescentes sem amigos "nós resolver este problema e sua importância, e, no caso específico da síndrome de Asperger é discutido no artigo intitulado" Perfil de competências sociais e amizades no Síndrome de Asperger ". O fato de desenvolver relações amistosas também será crucial na prevenção da temida intimidação sobre este tema pode encontrar mais informações aqui e aqui .

A fim de melhorar e aumentar a qualidade dos relacionamentos e habilidades sociais de adolescentes com autismo, a Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA) lançou o programa para o " enriquecimento Habilidades Educação e Social "(Companheiros), para adolescentes com autismo, TDAH, depressão, ansiedade ou outros problemas de ordem social. Os resultados desse programa foram publicados na revista " Journal of Developmental Disorders Autismo e ". No artigo, o programa gerenciador de Elizabeth Laugeson e colegas, mostra como o programa melhorou as habilidades sociais produziram melhorias significativas após 14 semanas de sessões. Ele também enfatiza que problemas de comportamento foram reduzidos consideravelmente. Adolescentes que faziam parte deste programa melhorou seu nível de compreensão de competências e habilidades sociais, e, por sua vez, foram capazes de estabelecer e manter relações de amizade com outros adolescentes. O programa tem por sua vez, com o envolvimento direto dos pais, que recebem formação específica sobre a forma de apoiar e se juntar à equipe de programa social a aquisição de competências.

Para realizar este programa de habilidades sociais, os grupos de trabalho se reúnem semanalmente para uma hora e meia por um período de 14 semanas. Muitas das habilidades que os adolescentes com ASD aprender são competências que são adquiridas naturalmente, mas, neste caso, e por causa do transtorno têm muitas deficiências em seu desenvolvimento adequado. Estas sessões irão moldar adolescentes compreender e participar de forma adequada em papéis sociais, testa as habilidades que adquirem, e exercícios reais, como convidar um colega para sua casa, onde pais se voltam exercer um trabalho de supervisores. Por sua vez, a abordagem é concebido a partir da perspectiva do adolescente e do adulto. Determinadas situações, tais como ridículo ou desprezo, propuseram soluções do ponto de vista de um adolescente, e não do ponto de vista do adulto. Este programa tem sido capaz de verificar que essa mudança de perspectiva faz uma grande diferença quando enfrenta situações que podem tornar-se complexa.

Trabalhando a partir do ponto de vista da aprendizagem e consolidação de habilidades sociais a partir do ponto de vista do adolescente marca um novo paradigma no desenvolvimento de tais oficinas de habilidades sociais. Use a literalidade e concretude do modelo de aprendizagem de adolescentes com Síndrome de Asperger é crucial, como é realçado Elizabeth Laugeson, que teve proveito dos pontos fortes para melhorar deficiências na habilidade para entender e desenvolver suas habilidades sociais .


Fonte: http://autismodiario.org/2012/06/24/programa-de-habilidades-sociales-para-adolescentes-con-autismo-y-asperger/


Comunidade Síndrome de Asperger-Autismo infantil Facebook
 https://www.facebook.com/Sindrome.de.Asperger.Autismo.Infantil

Entenda (e experimente) como funciona a mente de um autista

 Imagens: Reprodução do site carlyscafe.com

Enquanto sua irmã gêmea se desenvolvia normalmente, o progresso da canadense Carly Fleischmann era lento. Logo foi descoberta a razão: aos dois anos de idade, ela foi diagnosticada com autismo severo. Hoje, Carly é uma adolescente que não consegue falar – mas encontrou outro meio de se comunicar. Aos 11 anos, ela foi até o computador, agitada, e fez algo que deixou toda a sua família perplexa: digitou as palavras DOR e AJUDA e saiu correndo para vomitar no banheiro. Supostamente, Carly nunca tinha aprendido a escrever. Mas aquilo mostrou que acontecia muito mais em sua mente do que qualquer um poderia imaginar. E foi assim que começou uma nova etapa em sua vida: ela foi incentivada a se comunicar mais desta forma e a criar contas em redes sociais, como o Twitter e o Facebook. Também ajudou o pai a escrever um livro sobre a sua condição e deu as informações para a criação de um site que simula a sua experiência diária com toda a descarga sensorial que recebe em situações cotidianas, como ir a um café. “O autismo me trancou em um corpo que eu não posso controlar”, diz ela no site.

Veja o site:


Acesse o link e leia mais.
Link da reportagem: 

Achei interessante como hoje com o uso da tecnologia nós podemos alcançar lugares em que pensávamos inatingíveis, um desses é a mente de um autista, que por longos anos muitos profissionais, familiares e pessoas que tem algum tipo de contato com essas pessoas pensavam como íam transcender isso, essa adolescente é  prova viva que eles são e estão conectados a este "nosso mundo" ao contrário do que muitos pensam, essa é a minha opnião sobre o site e o que ele transmiste, pelo menos para mim, experimente.

Ana Marques

04 fevereiro 2013

                                                      Novos cursos do Cora Autista
Voltei?

Hoje resolvi postar de novo no blog, devido há muitas dificuldades que venho enfrentando desde que me mudei de Brasília, estava realmente desanimada para retornar e falar dos movimentos que vem acontecendo. Sei que posso ter deixado de lado a coisa que mais tenho lutado desde então, que é o Autismo.Meu filho hoje está praticamente um adulto, com quase 18, e é por ele e por tantos que resolvi criar este blog, então por ele estou voltando, a pedido da família e alguns amigos a quem eu tenho carinho especial.O blog retorna hoje e vou atualizá-lo e deixá-lo mais dinâmico (claro, o blogspot mudou e preciso reaprender a mexer nele) enquanto isso deixo a foto do meu lindo Matheus (rsss) que já tá um homem e que agora enfrenta novos desafios na vida.Espero poder contribuir mais ainda por essa causa.



Abraços a todos neste dia.